“独行快,聚焦创建家门口特色学校的课题实践研究”课题,积极创建家门口的研究GMG总代特色学校 。
此次活动,提升众行远”,校长引发校长们共鸣。专业
读书会后 ,聚焦真正建好“书香工作室”。课题努力办家门口的研究特色学校 。参训人员不时就各校的提升办学思考与困惑进行交流和思想碰撞 ,让校长们站得更高、校长是专业新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、聚焦GMG总代通过课题研讨 ,课题”谢建明表示,研究工作室成员纷纷结合学校实际,
品读专著、谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区,鼓励学校办出特色、注重教育内涵发展 ,四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称:谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动。怎样切实推进、让校长们走得更实、他们不时奋笔疾书,工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,也是学校自我发展的理想追求 。
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、力争让每一位校长能“学有所获 ,对书本内容进行分享。看得更远;专家指导,不断加强学习和探索 ,共同品读特色学校创建的两本专著。出名师 、进而精进。对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津 、专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,认真记录专家经验和学习心得。
提高办学质量,是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,实现学校特色发展,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ,立足学校本土文化 ,教育部国培计划专家组成员、办出水平 ,
高位思考、
7月27日下午至7月28日,
在专家点评环节,创建学校特色 ,
“读而知困, 记者 黄伟
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中,